Всъщност е самата истина. Има хора, които го могат и такива, дето се бутат за да го могат.
Знаете ли, толкова ме заинтригувахте с Кадир Кадиров, че взех да се питам: има ли и други такива учители у нас?! Говорите с толкова любов и плам...... хубаво е. Благодаря!
"Умният мислещият човек по правило се съмнява във възможностите си, когато е изправен пред неизвестното."
Има, има и други такива учители!
Аз имах много такива! Завърших Национална Априловска гимназия в Габрово - там болшинството бяха добри, прекрасни преподаватели, дотолкова добри, че университетът не ми даде почти нищо освен малко суха материя
Нели, наистина пишеш чудесно, удоволствие е де те чете човек
Вижте пак на какво попаднах:
"Пазарът е залят с грешни тестове за училище, пише "Труд". Знанията на българските ученици са твърдо в златната среда на четворката, показва последният анализ на резултатите от националните изпити. На международно ниво сме още по-зле - средният успех е около тройка.
Досега от Министерството на образованието само съобщаваха подобни факти и с това се изчерпваше резултатът в битката срещу тях. Ще сложим край на тази практика, заричат се от ведомството.
За първи път екипът на министър Сергей Игнатов е направил анализ защо знанията на учениците са на притеснителния минимум. Изводите са на база на резултатите от т. нар. малки матури, в общ план те са: разлика в оценките на учителите и получените на националните изпити; учителите не могат да работят добре с тестовата система; пазарът предлага грешни и подвеждащи тестове; изпитите са формални; педагозите не са мотивирани да изискват достатъчно познание от учениците; в училище присъства един порочен кръг - записване, оценяване и възпроизвеждане. Най-големият проблем е, че децата не биват учени да мислят. "
Затрупват ги с ненужна информация и стимулират зубрачеството/това е мое допълнение/.
Миналата година,когато Георги беше самостоятелна форма,получих следното изказване за оценка,която дори не си спомням колко беше,нито пък помня предмета.Но думите ги помня-много малко писал по темата/не беше литература,май география-предмет,който не изисква лукуми,но преподавателят иска.../.На въпроса ми-написал ли е основното и то вярно ли е-получих отговор"да".За щастие аз не съм човек,който държи на високата оценка.За мен има по-важни неща...
И още малко инфо:
"30 на сто от първолаците са затлъстели" е водещото заглавие на "Новинар". Все повече деца имат заболяване и на бъбреците. 30 на сто от тях в първи клас страдат от затлъстяване. Това съобщи в четвъртък зам.-просветният министър Милена Дамянова по време
на старта на Националната олимпиада по здравословно хранене.
Тенденцията за покачване на процента на малчуганите с наднормено тегло се запазва през последните години. Лекарите алармираха, че българските деца консумират прекалено много солена храна и се въздържат да ходят в училищната тоалетна."
Надявам се изказването на министъра да не е поредният популизъм. Много ми се иска да премахнат тестовата система, която според мен учи децата да дават готови, назубрени отговори, без да влагат мисъл. Миналата седмица племеникът ми (6ти клас) сподели, че редовно изкарва четворки на тестове без да е учил - на принципа на тотото
dexter написа:Надявам се изказването на министъра да не е поредният популизъм. Много ми се иска да премахнат тестовата система, която според мен учи децата да дават готови, назубрени отговори, без да влагат мисъл. Миналата седмица племеникът ми (6ти клас) сподели, че редовно изкарва четворки на тестове без да е учил - на принципа на тотото
И тук сме на едно мнение, Декс!!! Тестовата система нека да се прилага в Америка, където са им достатъчни минимум зазубрени знания...... Или да е форма за бърза (ежеседмична) проверка на знанията, но нищо повече. Това, което едно контролно по български език изисква от учениците, тестът не го покрива. Гледам на Коко тестовете и после тетрадката по развитие на речта и разликата е....... ми, да, детето ми не може да пише хубави разкази. И как ли да стане, като на тестовете всичко му е написано и той трябва да даде само отговор. Няма размишление, няма вникване в материята. Или го знаеш, или не или...... просто посочваш отговор и се надяваш да е верния. Ако е контролно и не си отговорил с пълен набор от изречения е ясно, че не знаеш. Или пък ако си написал отговор и си го обосновал, то ще е пределно ясно знаеш ли или си налучквал.
Децата ни ще стават все по-слаби в знанията и представянията си. Поне с материала, който изучават в редовните си часове. Тези наши ученици, които се представят отлично по математически и други олимпиади са продукт на много допълнителни часове. Не на задължителния и одобрен от министерството материал. За кой ли път ще напиша, че часовете са малко за това, което се преподава. Няма затвърждаване, няма часове за поправки......... Не знам кой сурикат къде си е бръкнал и как е решил, че нещата са добре в сегашния им вид .
"Умният мислещият човек по правило се съмнява във възможностите си, когато е изправен пред неизвестното."
Новата хорър-мода “убий другарчето си и го разфасовай на парчета” става все по-голям хит сред българските ученици. Неотдавна 19-годишният Николай Арабаджиев се призна за виновен за жестокото убийство на своя съученик Атанас Атанасов. На 20 май 2008 г. части от разчлененото тяло на жертвата бяха намерени в кофа за смет в столичния квартал “Гевгелийски”. После стана ясно, че убиецът мечтаел да стане хирург, затова се бил обзавел с хубава колекция от скалпели.
На 8 март 2009 г. друг 19-годишен тийнейджър, само че от Перник уби и разфасова с брадва своя 15-годишен приятел Алберто Йорданов.
През 2004 година, пак в Перник 16-годишният тогава Кристиян халоса два пъти с брадва в главата своя приятел Кристин. После преряза сънната му артерия. Заради спор за 4 лева. След това разчлени трупа и го зарови в околностите на града. Бъбреците и черния дроб задели в найлонови торбички в хладилника.
Не сте забравили и случая, когато две 14-годишни момичета от Пловдив удушиха съученичката си. От завист.
А в Стара Загора четирима ученици /2 момчета и 2 момичета/ зверски умъртвиха един 80-годишен дядо, за да го оберат.
Най-прясната по време гадост се случи миналата есен в Карнобат, когато 17-годишен ученик изнасили леля си, а след това закла нея и 9-годишната си братовчедка…
Не се ли питате - докога ще продължава този кошмарен сън, в който живеем? Синовете ни се превръщат в убийци, а дъщерите - в проститутки. Защото няма кой да им каже разликата между Добро и Зло. Телевизията може да им показва разни риалити-формати, силиконови бюстове и кървави екшъни. O. K., рейтингът си иска своето.
Политиците? Те си имат по-важна задача – с какво и как да примамят гласоподавателите към избирателната урна.
Ние, родителите ли? Ами нали и ние сме възпитани от научния атеизъм на зрелия Соц и от медийния бълвоч на Демокрацията. Довчера ни учеха в училище, че няма Господ, но има Генерален секретар. После ни казаха, че Ванга и Дънов са най-великите българи. Е, как да научим децата си на онова, най-важното нещо – да разпознават доброто и злото – след като ние самите сме неуки?!
* * *
Наскоро се запознах с Кристиян в затвора. Когато чух името му, нещо в стомаха ми се обърна. Въпреки това, стиснах ръката му. Погледнах го в лицето, но не можах да срещна погледа му. Момчето се срамуваше от себе си. По-късно разбрах, че в затвора започнал да пише стихове…
Защо споменавам това? За да проумеем, че невръстните убийци продължават да бъдат деца, въпреки всичко. За да осъзнаем, че между Доброто и Злото има само крачка. За да видим истината, че всички ние сме духовните бащи и майки на тези непълнолетни касапи. Защото не сме им казали никога: “Не убивай, а обичай ближния като себе си!”
Мисля си - какво още трябва да се случи, за да проумеят министър Сергей Игнатов и сие, че е крайно време в училищната програма да се въведе “Религия” като редовен предмет?! Може би някой тийнейджър да влезе в своето училище или по-добре – в Министерството на образованието и да открие огън с автомат “Калашников” по всичко, което се движи?!
Нещата са пределно прости и ясни – не може да се строи върху пясък. И всяка цивилизация, която отстъпи от моралните норми, постулирани в религията, е обречена на смърт. А корупцията, порнографията във всичките и вариации, разрушаването на брачната институция, мафиотизацията на всички нива, детската престъпност и демографската кризокатастрофа са само някои от най-характерните симптоми, предвещаващи скорошния exitus letalis на българската нация.
stoian11 написа:Мисля си - какво още трябва да се случи, за да проумеят министър Сергей Игнатов и сие, че е крайно време в училищната програма да се въведе “Религия” като редовен предмет?! Може би някой тийнейджър да влезе в своето училище или по-добре – в Министерството на образованието и да открие огън с автомат “Калашников” по всичко, което се движи?!
Нещата са пределно прости и ясни – не може да се строи върху пясък. И всяка цивилизация, която отстъпи от моралните норми, постулирани в религията, е обречена на смърт. А корупцията, порнографията във всичките и вариации, разрушаването на брачната институция, мафиотизацията на всички нива, детската престъпност и демографската кризокатастрофа са само някои от най-характерните симптоми, предвещаващи скорошния exitus letalis на българската нация.
Стояне, аз ще се боря със зъби и нокти така щото в училище НИКОГА да не се изучава "Религия" като задължителен предмет!!!! Ако беше религията тази, която щеше да ни излекува от пороците, от лошите навици, от лошотията, от стремежа към власт, от алчността и зависта, то тя е имала над 2000 години да го стори!!! За тези 20 века обаче църквата се е снабдила с богато криминално досие, удостоверяващо милиони нейни жертви в името на нещо, което служи за заблуда на вярващите и облагодетелства клира!!!
НЕ, БЛАГОДАРЯ ЗА ТАКЪВ ПРЕДМЕТ!!! Не религия, а ВЯРА ТРЯБВА ДА СЕ ИЗУЧАВА!!! И тя да не е обвързана с нито едно църковно движение!!! Трябва да обясним на децата си колко е важно да не губят вярата си, а с нея пътя, целите и стремежите си!!! И те (стремежите и целите) трябва да са обусловени не от страх от всевишния и последвало наказание, а от желание за усъвършенстване на личността!
"Умният мислещият човек по правило се съмнява във възможностите си, когато е изправен пред неизвестното."
Чери - защо се хабиш ?
Мислех и аз да кажа нещо по въпроса за религията в училище, направо ме засърбяха пръстите, но много се съмнявам, че щеше да стане дискусия............. И си викам - защо да се хабя на вятъра :lol:
Защо не вземеш да се спреш вече, stoian11? Това е ФОРУМ, което предполага ДИСКУСИЯ, а не избълване на безкрайни монолози. Като гледам никой няма желание да дискутира с теб.
И аз съм ПРОТИВ въвеждането на религиозен предмет (вероучение, православие и т.н.) в училище!
Ние сме СВЕТСКА държава, слава Богу! Нито в градините, нито в училищата е редно да се облъчват децата с вяра.
А за дискутиране може и да проявя желание, но когато човекът отсреща не е толкова ФАНАТИЧЕН, какъвто ми изглежда стоян.
Синът ми е на 18. Изживявам мечтите си. Центрирана и щастлива съм Виждам се отново майка.
?
Виждам се отново майка.
