forum.metsababa.net

Моят гимназист е щастлив в неговото ново училище. Влизам просто да се похваля и да го похваля Май че Фотографията наистина ще се окаже неговото си нещо и възможност да продължи да се учи и да се образова с удоволствие занапред. Толкова много се радвам! Харесва си учителите, съучениците и предметите. Изучават няколко специални дисциплини, има по доста часове на ден, става много рано, пътува доста, снима много и се чувства повече от отлично. Дай, Боже, така да продължи. Вече започна да получава и отлични оценки!!!

Деска, изчетох много подробно ето тази статия, която беше постнала в спам темата:

МОН плю по електронното обучение и съвестните хора

За съжаление не съм съгласна с основната ѝ теза, която произтича от самото ѝ заглавие. Но пък..... споделям на 100% всичко останало.

Аз оставих коментар под статията и той гласи следното:

Като цяло съм съгласна с всичко, което е написано в статията - в много голям процент отразява и моето собствено мнение за НВО-то в 7-и клас. Ограничавам се до 7-и клас, т.к. дъщеря ми е седмокласничка и там са преките ми наблюдения. Единственото, което смятам за напълно погрешно, е ето това изречение:

"Тези малки и големи хора инвестираха денонощен ентусиазъм, а накрая се оказа, че трудът им не струва. "

Ако е вярно, то тогава трябва да допусна, че авторът на статията счита подготовката в училище като предназначена само и единствено за преодоляване на бариерата НВО (респ. ДЗИ). А аз смятам, че ученето в училище трябва да е качествено по принцип, трупащо знания за цял живот и даващо широка обща култура, която да подкрепя индивида по целия му житейски път. Докато НВО и ДЗИ да са чисто и просто отражение на натрупаните качества - независимо върху какъв обем материал. Така че - който е учил по време на дистанционното обучение няма никаква загуба от това. И трудът му не е обезценен - не може знанията да се считат за несъществени само, защото не са оценени с изпит от сорта на НВО и ДЗИ.

За останалото... просто нямам какво да добавя. Особено за снижаването на критериите и снижаването на летвата:

"Всички, които прескочиха летвата са неоценени, всичко, което се произведе над нея, е обезсмислено. Равнис по 10-те процента, които и при стандартното училище не учат. ............................................................. Принизяването на критериите отдавна е тенденция и целенасочена политика. Защо преди три години основното образование бе смъкнато в 7-и клас? Поради същото – за удобство на тия, които трудно изкласяват."

Та това е факт откакто НВО съществува - всяка година критериите се снижват и се равняват по мързеливите, нетрудолюбивите и двойкаджиите.... Така че - верно нищо ново под слънцето. Адмирации за автора на текста.

Съгласна съм с теб.

Черко, спомних си тази тема и колко полезна ми беше, когато Алекс кандидатстваше преди 2 години.

Kleo написа: ↑14 Юни 2020, 11:06 Черко, спомних си тази тема и колко полезна ми беше, когато Алекс кандидатстваше преди 2 години.

Деска, благодаря. То вече толкова инфо ми се събра с това кандидатстване, че.... главата ми гърми. За съжаление Бела има нисък бал по математика и вариантите ни са донякъде ограничени, но все пак - не много, т.к. за училищата, които принципно целехме, мисля, че ще ѝ стигне, за да влезе. Да видим - предстои да подадем документи за кандидатстване.

cchery написа: ↑30 Юни 2020, 16:22

Kleo написа: ↑14 Юни 2020, 11:06 Черко, спомних си тази тема и колко полезна ми беше, когато Алекс кандидатстваше преди 2 години.

Деска, благодаря. То вече толкова инфо ми се събра с това кандидатстване, че.... главата ми гърми. За съжаление Бела има нисък бал по математика и вариантите ни са донякъде ограничени, но все пак - не много, т.к. за училищата, които принципно целехме, мисля, че ще ѝ стигне, за да влезе. Да видим - предстои да подадем документи за кандидатстване.

Силно стискам палци на Бела

Загрижена съм за бъдещите осмокласници, честно казано.
Ново училище /гимназия/, нови съученици, нови учители...
А риск от смесено обучение /дистанционно + живо/ наведнъж!